Неуслышанные: Проблема равного доступа к образованию детей с нарушением слуха в школах Казахстана и Узбекистана
Доступность школьного образования для детей с нарушением слуха в Казахстане и Узбекистане на одном уровне с остальными детьми является комплексной проблемой, которая требует пересмотра ряда текущих подходов и внедрения новых инициатив. О значимости данного вопроса говорит то, что получение равного доступа к образованию является одним из основных
прав человека. Как в Казахстане, так и в Узбекистане власти внедрили национальные программы по созданию условий для детей с особыми образовательными потребностями. Однако, на практике обнаруживается ряд факторов, который обуславливает проблемы доступности образования. В данной работе рассматриваются основные причины отсутствия равного доступа к образованию среди детей с нарушением слуха и обсуждаются пути достижения инклюзии в образовании для таких детей. В числе основных причин выделяются следующие факторы: низкий уровень зрелости и функциональности родителей детей с нарушением слуха при работе со своими детьми в вопросах социализации и образования; недостаточная эффективность компетентных органов по определению образовательных потребностей детей с нарушением слуха; отстающая позиция, которую принимают дети с нарушением слуха по отношению к остальным детям, возникающая в результате сравнения своей конкурентоспособности в текущей сфере образования; одинаковые требования к учителям детей с особыми потребностями и остальных детей со стороны координирующих органов образования; отсутствие специализированных учебников для детей с нарушением слуха.
В качестве решений проблемы предлагается следующее: принятие мер по усилению критериев и требований по созданию инклюзивных условий в стенах школ; мотивация образовательных учреждений к применению передовых педагогических практик в сфере инклюзивного образования; создание отдельных учебников для детей с нарушением слуха; создание консультационных отделов/центров для родителей детей с нарушением слуха по методологической и консультативной поддержке.
Авторы:
Нуржанов Аслан Болатович, магистр социологии, руководитель проектов в “Eurasian Center for People Management,” aslan.cayla@gmail.com
Нажотбек Машарипов, магистр филологии, редактор сайта murojaat24.uz, медиа-тренер,
suhbatv@gmail.com
Дониер Махмудов, бакалавр экономики, ассистент проекта в Глобальном институте
зеленого роста (Global Green Growth Institute), d.e.makhmudov@gmail.com
